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Contro certi ismi…

Nel paragrafo Perché Dio?, del capitolo La conoscenza e il significato della vita umana, del libro Perché ancora la filosofia (Editori Laterza 2008), il filosofo Carlo Cellucci scrive: «Dopo tutto, prima di Russell anche Spinoza aveva affermato che lo scopo e il significato ultimo della vita umana “è la conoscenza dell’unione che la mente ha con tutta la natura”. La vita umana ha effettivamente un significato, nel senso che ciascuno di noi bene o male ne dà uno alla propria, ma non vi è alcuna prova che Dio esista, né che esista un disegno di Dio a cui la vita umana è chiamata a contribuire. Perciò, che la vita umana abbia un significato, non significa che essa abbia uno scopo e un significato ultimo» (p. 479).

Nella parte finale, del paragrafo finale, del capitolo finale, del libro Ciò che non possiamo sapere (Avventure ai limiti della conoscenza) (2016; utilizzo l’edizione Rizzoli del 2016), il matematico Marcus du Sautoy scrive: «È importante accettare il fatto che dobbiamo convivere con l’incertezza, con l’ignoto, con l’inconoscibile. Anche se riuscissimo infine a produrre una teoria che descriva il funzionamento dell’universo, non potremo mai essere certi che non ci sia un altro capitolo della storia che attenda solo di essere scoperto. Non possiamo mai sapere se siamo giunti alla fine della storia. Per quanto possiamo desiderare ardentemente la certezza, per fare scienza dobbiamo essere sempre pronti ad andare avanti, lasciandoci alle spalle le storie che raccontiamo oggi. Ma è proprio per questo che la scienza è viva e non si fossilizzerà mai» (p. 503).

«Certo, l’odierno progresso delle scienze e della tecnica, che in forza del loro metodo non possono penetrare nelle intime ragioni delle cose, può favorire un certo fenomenismo e agnosticismo, quando il metodo di investigazione di cui fanno uso queste scienze viene a torto innalzato a norma suprema di ricerca della verità totale. Anzi, vi è il pericolo che l’uomo, fidandosi troppo delle odierne scoperte, pensi di bastare a se stesso e non cerchi più valori superiori». [Questo è un passo di Gaudium et spes (Costituzione pastorale sulla Chiesa nel mondo contemporaneo), documento del Concilio Vaticano II emanato nel dicembre 1965 (Parte II, Capitolo II, Sezione II, n. 57).]

Nel capitolo Allargare la ragione del libro La bellezza disarmata (edizione Rizzoli 2015), il teologo don Julián Carrón scrive: «La vita quotidiana attesta che la ragione, pur necessariamente partendo da ciò che effettivamente si mostra, tende a staccarsi dall’esperienza, per interpretare e manipolare la realtà secondo pregiudizi e principi inconfessati – talvolta inconsapevoli –, che essa non è disposta a mettere in discussione. Così della realtà si finisce per accettare solo una parte, vale a dire quella che rientra nella propria spiegazione, nell’interpretazione che si è in grado di dare. È, al fondo, la cifra di ogni ideologia, secondo l’efficace osservazione di Hannah Arendt [(1906-1975)]: “Le ideologie ritengono che una sola idea basti a spiegare ogni cosa nello svolgimento della premessa, e che nessuna esperienza possa insegnare alcunché dato che tutto è compreso in questo processo coerente di deduzione logica” [Hannah Arendt – Il pensiero secondo (Pagine scelte), a cura di Paolo Terenzi (ed. BUR 1999)]. La grande regola della conoscenza, al contrario, potrebbe venire indicata da questa significativa formula di don Giussani [(1922-2005)]: “La realtà si rende evidente nell’esperienza” [Luigi Giussani – In cammino (1992-1998), a cura di Julián Carrón (ed. BUR 2014)]» (pp. 165-166).

L’idea espressa dal matematico Marcus du Sautoy è ragionevole: purché non si confondano scienza con scientismo, fede religiosa con fideismo religioso (o peggio, fanatismo religioso)… e razionalità con razionalismo

 

 

 


Giorgio Della Rocca

Sono nato il 10 agosto 1964 a Pontinia (comune dell’Agro Pontino, in provincia di Latina), e vi risiedo. Mi sono diplomato al Liceo Scientifico G.B. Grassi di Latina, e laureato in matematica all’Università degli Studi La Sapienza di Roma. Negli anni Novanta, oltre a insegnare matematica in Istituti di Scuola Secondaria Superiore, ho svolto attività di collaborazione, in ambito matematico e didattico matematico, con l’Università La Sapienza; attualmente, insegno matematica in un Istituto di Istruzione Superiore del Comune di Latina. M’interesso in modo particolare anche di altre scienze, di certa filosofia, di certa teologia, di certa musica, di certa pittura, di certa narrativa.

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