Category Archives: Filosofia Contemporanea

Wittgenstein L.

A cura di Pili Giangiuseppe       www.scuolafilosofica.com

Vita.

La vita di Wittgenstein è rapsodica come la pubblicazione delle sue opere e del loro stesso stile: i silenzi erano senza dubbio la parte più lunga delle sue giornate e dei suoi anni. Anche perché, come è noto dalle sue lezioni, non era affatto ovvio capirlo quando parlava o farsi capire da lui. Pare che avesse una predisposizione straordinaria all’introspezione e all’isolamento dal resto del mondo, qualità, per altro, che deve averlo aiutato molto durante i cinque lunghi anni della prima guerra mondiale. D’altra parte, come la stessa vita ci insegna, è spesso meglio ascoltare i propri ragionamenti che le assurdità del mondo esterno.

Chi avesse visto il bellissimo film di Orson Welles “L’orgoglio degli Amberson” ha idea a che genere di famiglia Wittgenstein appartenesse: ricchissima e ben inserita nel clima culturale della Vienna dell’inizio novecento e si sente un certo valzer di Strauss ritornare negli orecchi. Continua la lettura

Russell, tra l’atomismo logico e i Principia Matematica.

A cura di Pili Giangiuseppe    www.scuolafilosofica.com

Opere.

Opera Data
Saggi sui fondamenti della geometria. 1897
Esposizione critica del pensiero di Leibniz 1900
Principi della matematica 1903
Sulla denotazione 1905
Principia Matematica 1910-13
Elementi di Etica 1910 1910
I problemi della filosofia 1912
La nostra conoscenza del mondo 1914
Filosofia dell’atomismo logico 1918-19
Introduzione alla filosofia matematica 1919
Teoria e pratica del bolscevismo 1920
L’analisi della mente 1921
Perché non sono cristiano 1927
Matrimonio e morale 1927
L’analisi della materia 1927
Teoria e organizzazione 1932
Educazione e ordine sociale 1932
Storia delle idee del XIX 1934
Il potere 1938
Ricerca su significato e verità 1940
Storia della filosofia occidentale 1945
La conoscenza umana 1948
Logica e conoscenza 1956
Il mio sviluppo filosofico 1959
Autobiografia 1967
Teoria della conoscenza ( abbandonato ) 1983

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Quine. Epistemologia naturalizzata.

A cura di Giangiuseppe Pili                                        www.scuolafilosofica.com

Schema.

  1. Parte prima: chiarificazione degli obbiettivi dell’epistemologia e l’analogia tra le teorie metamatematiche e le teorie scientifiche.
  2. Definizione dell’epistemologia come indagine sui fondamenti della scienza.
  3. Il caso emblematico della filosofia della matematica.
  4. La divisione concettuale tra analisi concettuale e dottrinale vale anche per le scienze empiriche. Continua la lettura

Peirce C. S.

A cura di Pili Giangiuseppe       www.scuolafilosofica.com

Vita.

Charles S. Peirce nasce Cambridge, Massachussets nel 1839. Ricevette un’intelligente educazione da parte del padre, matematico e professore all’università di Harvard. Il padre proponeva al figlio dei problemi al quale doveva cercare di dar soluzione. Il figlio non rifiutò gli stimoli e ben presto divenne autonomo negli studi e piuttosto precoce tanto che già verso i quindici anni s’interessava ai lavori di logica. Il padre fu uno dei fondatori della “U.S. Coast and Geodetic Survey” e di un’altra istituzione. Continua la lettura

Intelligenza artificiale: un corso discorsivo.

A cura di Pili Giangiuseppe     www.scuolafilosofica.com

 

Introduzione.

Il nostro intento è di analizzare, sotto l’aspetto qualitativo, i temi principali dell’Intelligenza Artificiale. Questa scienza è giunta ad una certa maturità grazie agli studi congiunti di matematica, logica, scienze cognitive e all’imprescindibile tecnologia. Solo dall’interazione combinata di queste diverse discipline poteva nascere una scienza capace di ottenere i risultati che hanno portato a quel cambiamento dei costumi noto come “rivoluzione informatica”.

L’Intelligenza Artificiale è lo studio dei meccanismi della mente attraverso la teorizzazione e realizzazione di programmi capaci di simulare almeno un aspetto dell’Intelligenza umana. L’I.A. al principio si poneva come obbiettivo quello di riprodurre il sistema cognitivo umano per intero, cioè la costruzione di una macchina pensante o che fosse capace di risolvere problemi allo stesso modo che la mente umana.

Tale scienza si può analizzare sotto diversi punti di vista: la storia, la definizione dei problemi, gli obbiettivi, le tecniche e la tecnologia richiesta. I prerequisiti per trattare l’I.A. in termini più tecnici sono molto elevati e spaziano dalla conoscenza della matematica ai linguaggi di programmazione. Evidentemente, per tutti coloro che desiderassero una trattazione ad alto contenuto esplicativo, rimandiamo a letture più qualificate.

Il nostro intento sarà ricostruire la storia e i temi dell’I.A. nei suoi passi fondamentali, analizzando in termini generali gli obbiettivi, tecniche e problematiche, senza scendere nell’analisi tecnica degli argomenti. Continua la lettura

Grice P. H.

A cura di Pili Giangiuseppe            www.scuolafilosofica.com

Vita.

Paul Grice nasce il 13 marzo a Birmingam 1913, in Inghilterra e muore il 28 agosto del 1988 a Berkeley, California.

Intraprende studi classici nel Corpus Christi college ad Oxford. Conclusi gli studi, insegna per un anno in una scuola pubblica. Rinsavito dall’esperienza d’insegnamento, ritorna a Oxford ma per cinque anni è costretto ad interrompere il suo studio per servire la patria nella Royal Navy.

Nel 1967 si sposta alla Berkeley University  e lì insegnerà fino al 1979, anno del ritiro dalla vita accademica. Continua la lettura

Goldman. La teoria affidabilista della conoscenza.

A cura di Pili Giangiuseppe             www.scuolafilosofica.com

Schema.

  1. Parte 1.
  2. Enunciazione dello scopo dell’articolo: fornire una teoria esplicativa della giustificazione.
  3. Il termine giustificazione rimanda ad una sfera valutativa, cioè ad una categoria normativa di parole.
  4. Riformulazione del fine.
  5. Elenco di termini epistemici.
  6. La questione aperta sull’accessibilità delle giustificazioni.
  7. La risorsa fondante della giustificazione.
  8. Le tre condizioni della teoria della giustificazione di Goldman.
  9. In cosa consiste una teoria della credenza giustificata e presentazione di altri approcci di altri filosofi.
  10. La condizione di indubitabilità e la sua critica.
  11. La condizione di autoevidenza e la sua critica.
  12. Le proposizioni self-presenting e la loro critica.
  13. Le proposizioni self-intimating e la loro critica.
  14. Le proposizioni incorreggibili e la loro critica.
  15. Distinzione tra interpretazione nomologica e interpretazione logica.
  16. Le proposizioni logico-matematiche incorreggibili nelle due diverse interpretazioni.
  17. Le proposizioni contingenti incorreggibili nelle due diverse interpretazioni.
  18. Parte 2.
  19. Goldman sostiene il punto nodale della sua posizione: il problema è la relazione causale che intercorre tra un fatto e una credenza vera.
  20. Quali generi di processi causali determinano giustificazione?
  21. Esempi di ragionamenti intuitivamente corretti.
  22. La giustificazione è una proprietà di una scala graduata di elementi.
  23. Esempi di processi che producono giustificazioni più o meno stringenti.
  24. Come un processo affidabile può conferire giustificazione.
  25. I problemi dell’interpretazione della parola “affidabilità”.
  26. Definizione del processo funzionale.
  27. Come considerare i processi funzionali.
  28. I problemi della posizione di Goldman.
  29. La prima proposta per la quarta clausola della definizione di conoscenza.
  30. Affidabilità condizionale.
  31. Credenza-dipendente e credenza-indipendente: una nuova formulazione della quarta clausola.
  32. Teoria genetica/teoria storica della giustificazione.
  33. Il problema dell’accessibilità della giustificazione da parte di un soggetto cognitivo.
  34. Due obiezioni alla teoria di Goldman e le sue risposte.
  35. Alcune credenze (proposizioni della logica) non derivano la loro giustificazione dalla “storia delle cause” e, allo stesso modo, le proposizioni “introspettive” sembrano violare il principio di causalità come giustificazione.
  36. Ogni processo affidabile è tale in ogni mondo possibile?
  37. Parte 3.
  38. Il problema della garanzia della giustificazione e di ciò che è accessibile al soggetto.
  39. Una prima proposta come ciò che garantisce la giustificazione e riformulazioni della clausola.
  40. Riformulazione della garanzia della giustificazione.
  41. Ancora il problema dell’accessibilità della giustificazione.
  42. La giustificazione Ex-post e la giustificazione Ex-ante.

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Gettier E. La conoscenza è la credenza vera giustificata?

Di Giangiuseppe Pili                                       www.scuolafilosofica.com

L’articolo di Gettier inizia con una domanda polemica, rispetto a tutte quelle teorie d’epistemologia che fondano le loro analisi nella “definizione tripartita della conoscenza”: la conoscenza è credenza vera giustificata. Egli, infatti, nell’incipit del suo articolo, espone tre versioni autorevoli di definizioni che, d’altra parte, enunciano la definizione secondo tre condizioni: la condizione soggettiva(la credenza), la condizione oggettiva (la proposizione creduta è vera) e la giustificazione. La definizione è un po’ astratta e merita una metafora che, dal senso letterale, ci consenta di passare ad uno allegorico, mantenendo, però, su un piano ideale e concreto lo stesso concetto. Continua la lettura

Frege, in senso e significato.

A cura di Pili Giangiuseppe              www.scuolafilosofica.com

Segni.

Segni Uso
DF Definizione
[AT] In altri termini.
Diverso da…
=>> Cosicché.
OV Ovvero.
≡> Perché.
V Oppure, o…
Λ E
Ex. Esempio.
!! Molto importante.
! Importante.
?! Dubbio.
!? Interessante.
Implicazione.
Se e solo se.
Q qualunque

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Garroni E.

A cura di Giangiuseppe Pili                                       www.scuolafilosofica.com.

Vita.

Rimandiamo il lettore interessato a: www.emsf.rai.it/biografie/anagrafico.

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